Unidad II Estrutura de la oración

•En esta unidad se abordan los diferentes elementos que conforman la oración, tales como: la frase nominal y la frase verbal.

•Dentro de la frase verbal se estudian con detalle las diferentes manifestaciones del verbo.

•Asimismo, se identifican los elementos referenciales que existen dentro de un texto.

 

Unidad II Estructura de la oración

Ejercicio:

•          Selecciona un texto en Ingles relacionado con tu campo de experticia. (uno o dos párrafos)

•          Escribe cual es la idea principal del texto y escribe con tus propias palabras que dice el texto en español.

•          Selecciona tres oraciones e indica:

–        Frase nominal, pre y post modificadores y  núcleo

–        Frase verbal, núcleo

–        Tiempo verbal de la oración

•          Busca 2 ejemplos de elementos referenciales

–        Pronombres demostrativos

–        Conectores

Desarrollo :

The Six Thinking Hats Theory

Six Thinking Hats' is an important and powerful technique. It is used to look at decisions from a number of important perspectives. This forces you to move outside your habitual thinking style, and helps you to get a more rounded view of a situation.

This tool was created by Edward de Bono in his book '6 Thinking Hats'.

Many successful people think from a very rational, positive viewpoint. This is part of the reason that they are successful. Often, though, they may fail to look at a problem from an emotional, intuitive, creative or negative viewpoint. This can mean that they underestimate resistance to plans, fail to make creative leaps and do not make essential contingency plans.

Similarly, pessimists may be excessively defensive, and more emotional people may fail to look at decisions calmly and rationally.

If you look at a problem with the 'Six Thinking Hats' technique, then you will solve it using all approaches. Your decisions and plans will mix ambition, skill in execution, public sensitivity, creativity and good contingency planning

 

 

Unidad I Uso del Diccionario

Unidad I Uso de Diccionario

 En esta unidad aprendimos sobre cómo utilizar el Diccionario , clases de palabras, palabras lexicales, palabras de contenido y palabras de función, conjunciones, preposiciones, artículos y tipos de cognados.

Ejercicio No. 1

•          Selecciona un texto en Ingles relacionado con tu campo de experticia. (uno o dos párrafos)

•          Lee tu texto y subraya 3 palabras nuevas.

•          Busca en el diccionario y escribe el significado que mejor se adapte al contexto donde se encuentra.

•          Señala: abreviaciones

•          Indica si es palabra de contenido o de función

•          Busca y subraya dos ejemplos para cada una de las siguientes categorías lexicales: Sustantivos, adjetivos, adverbios, verbos, conjunciones, preposiciones, artículos, prefijo, sufijo y cognados falsos y verdaderos.

•          Escribe cual es la idea principal del texto y escribe con tus propias palabras que dice el texto en español.

The Six Thinking Hats Theory

Six Thinking Hats' is an important and powerful technique. It is used to look at decisions from a number of important perspectives. This forces you to move outside your habitual thinking style, and helps you to get a more rounded view of a situation.

This tool was created by Edward de Bono in his book '6 Thinking Hats'.

Many successful people think from a very rational, positive viewpoint. This is part of the reason that they are successful. Often, though, they may fail to look at a problem from an emotional, intuitive, creative or

negative viewpoint. This can mean that they underestimate resistance to plans, fail to make creative leaps and do not make essential contingency plans.

Similarly, pessimists may be excessively defensive, and more emotional people may fail to look at decisions calmly and rationally.

If you look at a problem with the 'Six Thinking Hats' technique, then you will solve it using all approaches. Your decisions and plans will mix ambition, skill in execution, public sensitivity, creativity and good contingency planning.

Desarrollo:

·         Palabras Nuevas: underestimate (subestimar) v. excessively ( excesivamente) adv.  Approaches (enfoques) s

• Verbos:    think  (pensar, creer  y reflexionar)  Move (Mover, pasar y avanzar)  Is (es)

·         Sustantivos: technique (técnica) decisiones  (decisiones) perspectives (perspectivas y prospecto)

·         Adjetivos: habitual (habitual, acostumbrado y rutinario) rounded (redondeado y contorneado) rational ( racional, pensante y razonable)

• Adverbios: rationally (racionalmente) calmly (tranquilamente y con calma)
• Palabras de Contenido: Viewpoint ( s.)    (Significa punto de vista) emotional (adj.) emocional
• Palabras de función :  Articulo definido  an ( un o una  ) Conjunción:  that ( que) and (y)
• Demostrativos: this (este)
• Sufijos: excessively (excesivamente) , Similarly ( igualmente)
• Prefijos:  Underestimate ( subestimar)
• Cognados verdaderos: resistance ( resistencia) problem ( problema)
• Cognados Falsos : no se observaron

·         Idea principal del Texto:

Descripción del método de pensamiento “ Seis Sombreros” destacando las ventajas de analizar un problema desde diferentes puntos de vista (emocional, intuitivo,creativo o negativo)

• Traducción resumida:

Seis sombreros de pensamiento; es una técnica importante y de gran alcance. Se utiliza para mirar decisiones desde un número de perspectivas importantes. Esto le impulsa a moverse fuera de su estilo de pensamiento habitual, y le ayuda a conseguir una vista completa de la situación. Esta herramienta fue creada por Edward de Bono en su libro ' 6 sombreros de pensamiento;. Mucha gente exitosa piensa desde un punto de vista muy racional y positivo. Esto es parte de la razón por lo cual son acertadas, Sin embargo algunas pueden veces pueden fallar al no mirar un problema desde el enfoque emocional, intuitivo, creativo o punto de vista negativo. Esto puede significar que subestiman la resistencia a los planes, fallan en hacer planteamientos creativos y no omiten planes de contingencia esenciales. De igual forma, los pesimistas pueden ser excesivamente defensivos, algunas personas más emocionales no pueden tomar decisiones tranquila y racionalmente. En cambio si mira un problema a través de la técnica de los seis sombreros, podrá  solucionarlo usando todos los acercamientos. Sus decisiones y planes mezclarán la ambición, la habilidad en la ejecución, la sensibilidad, la creatividad y buenos planes de contingencia.

Resumen de Lectura sobre Liderazgo como modelo Ontologico, Clase 07-02-11

A continuación se muestra texto en inglés tomado como ejemplo para la clase de Ingles Instrumental en fecha 07-02-11

Effective leadership does not come from mere knowledge about what successful leaders do; or from trying to emulate the characteristics or styles of noteworthy leaders; or from trying to remember and follow the steps, tips, or techniques from books or coaching on leadership. And it certainly does not come from merely being in a leadership position or in a position of authority or having decision rights. This paper, the sixth of six pre-course reading assignments for an experimental leadership course developed by HBS professor emeritus Michael C. Jensen and coauthors, accompanies a course specifically designed to provide actionable access to being a leader and the effective exercise of leadership as one's natural self-expression. Key concepts include:

·         One of the conditions for realizing the promise of the leadership course is that students must be open to examine, question, and then transform their worldviews (models of reality) and frames of reference (mindsets).

·         Students create for themselves a powerful 4-part contextual framework that calls them into being as a leader.

En conjunto con mis compañeros: Elvis,Edwards,Maria Sofia, Wilkaren  y Anni, acordamos la siguiente traducción resumida:  

El liderazgo efectivo  no viene solo del conocimiento  sobre lo que  hacen los líderes acertados; o de intentar emular las características o los estilos de líderes significativos; o de intentar recordar y seguir los pasos,  o las técnicas de los libros de dirección. Ciertamente no viene de estar en  una posición de dirección o en una posición de  autoridad o de tomar decisiones correctas . Este estudio, es el sexto de seis asignaciones de lectura del pre-curso para un curso experimental de la dirección, realizado por el  profesor honorario de HBS Michael C. Jensen y los co-autores, acompañado de un curso diseñado específicamente para proporcionar acciones para ser un líder y el ejercicio eficaz de la dirección como una expresión natural. Los conceptos claves incluyen:

Una de las condiciones para llevar a cabo el cuso de liderazgo es que los estudiantes deben estar abiertos a examinar, preguntar, y después transformar sus puntos de vista y marcos de  referencia

 Los estudiantes crean para sí mismos un marco del contexto de cuatro partes de gran alcance que los impulse  hacia el liderazgo.